"="">El presente artículo propone reflexionar sobre los procesos
pedagógicos que se producen en el marco de las estrategias de comunicación
popular en la Argentina, especialmente aquellas que lleva adelante el Foro
Argentino de Radios Comunitarias. Transitando diferentes períodos históricos,
desde su surgimiento hasta la actualidad, analiza cómo se han pensado las
concepciones pedagógicas, su relación con los escenarios políticos de cada
etapa, y el rol asignado a las tecnologías en el contexto de los procesos de
formación. El trabajo intenta tensionar las tradiciones históricas relativas a
la educación popular y sus variantes comunicacionales, con los nuevos desafíos
que propone el escenario audiovisual actual, marcado por la aplicación de la
Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual y el lugar que ésta asigna a los
medios del sector sin fines de lucro.
"="">
"="">Jaimes, D. (2013). La dimensión educativa en las radios comunitarias.
Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura, (75), pp. 147-156