El artículo presenta una investigación que pone a la luz cuatro retos educativos que se constituyen en ejes que regulan el proceso de enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI, a saber: tomar en cuenta las diferencias individuales de los alumnos, construir una formación sólida y con conocimientos integrados en el egresado, incorporar las tecnologías electrónicas de la información y comunicación en el ambiente de aprendizaje y favorecer la consolidación del aprendizaje autónomo en el estudiante. Para abordar los retos educativos se describe la teoría educativa titulada: Matemáticas en el Contexto de las Ciencias, la cual en su fase didáctica incluye una propuesta metodológica didáctica con tres bloques: introducir la didáctica de Matemáticas en Contexto en el ambiente de aprendizaje, instrumentar cursos extracurriculares e instrumentar un taller integral e interdisciplinario.

Camarena, P. (2006). La matemática en el contexto de las ciencias en los retos educativos del siglo XXI. Científica: La Revista Mexicana de Ingeniería Electromecánica, 10(4), pp. 167-173.