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Datos sobre la gestión conversacional en jóvenes chilenos escolarizados y no escolarizados
ACUEDI
19/11/2013
Descripción
La investigación persigue problematizar, desde la lingüística aplicada, la capacidad de comunicación oral de los adolescentes chilenos y, más específicamente, la calidad de su interacción conversacional. En forma particular, aborda el factor “actitudes de colaboración o rechazo en la construcción temática”, tanto en su manera de manifestarse como en su incidencia en la calidad de la conversación.
Mizón, M. & Oyanedel, M. (1999). Datos sobre la gestión conversacional en jóvenes chilenos escolarizados y no escolarizados. Onomázein, nro. 4, pp. 253-263.
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