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Las potencialidades de la historia oral en la enseñanza: ¿qué aprenden los alumnos en el trabajo con testimonios?

ACUEDI
25/10/2014
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Descripción

Son múltiples las potencialidades que suelen atribuirse a la Historia Oral para promover en los alumnos un adecuado aprendizaje de la Historia. Ahora bien, al momento de definir los “aprendizajes adecuados” el principal parámetro disponible hasta el momento está dado por la naturaleza y las características del conocimiento producido por la ciencia histórica. Así, por ejemplo, se propone que los alumnos deben alcanzar un adecuado manejo de la multicausalidad o del tiempo histórico.

* Párrafo del texto extraído como resumen.


Aisenberg, B. (2006).  Las potencialidades de la historia oral en la enseñanza: ¿qué aprenden los alumnos en el trabajo con testimonios?. Clío & Asociados, (9-10), pp. 36-55.

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