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603
Un hermoso observatorio de la oralidad: los géneros de textos institucionalizados
ACUEDI
07/03/2015
Descripción
"="">Este estudio intenta hacer un deslinde acerca de lo que se
entiende por oralidad y por escritura, sus vínculos y diferencias, en el marco
de las Ciencias del Lenguaje y la didáctica de la lengua. Las concepciones que
un docente tiene del lenguaje, la lengua, la escritura y la oralidad inciden en
sus proyecciones didácticas. En la actualidad es difícil distinguir a la
oralidad y a la escritura de modo absoluto, debido a que hay múltiples factores
que hacen a esta distinción que no puede ser reducida al soporte físico o
material. Esta problemática tiene alcances muy actuales habida cuenta la
necesidad de de desarrollar su capacidades discursivas orales en la escuela;
principalmente en torno a situaciones comunicativas formales y a géneros de
textos orales institucionalizados como el examen oral, el debate, la exposición
oral, la entrevista de trabajo, entre otros."="">* Párrafo del texto extraído como resumen."="">
"="">Navarro, P. (2013). Un hermoso observatorio de la oralidad: los géneros de textos institucionalizados. El toldo de Astier, 4 (6), pp. 103-118
"="">Navarro, P. (2013). Un hermoso observatorio de la oralidad: los géneros de textos institucionalizados. El toldo de Astier, 4 (6), pp. 103-118
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