El presente trabajo surge a partir de una indagación personal que se va consolidando a medida que transito distintas aulas y experiencias. En todas estas situaciones se me presentan los mismos interrogantes: ¿cuáles son los distintos modos de leer literatura que se presentan en las aulas? ¿Cómo se presentan y en la voz de qué actores/alumnos? Y ¿cuáles son las distintas formas del conocimiento que se da en cada situación en particular?
* Párrafo del texto extraído como resumen.
Mattioli, L. (2012). \"Lo que se dice y se hace. Lo que se calla y se niega\". Apropiaciones de la literatura en el aula. El toldo de Astier, 3 (4), pp. 12-20