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Aplicación de técnicas didácticas y evaluativas en la facultad de educación – UNMSM (2011)
Descripción
Existe una frecuente combinación de los métodos expositivo y grupal o por equipos, tanto en los estudios de pregrado como en el posgrado, aunque todavía hay un importante protagonismo del docente con el manejo de la exposición en el desarrollo de las clases en el caso del pregrado. De acuerdo a los resultados obtenidos, parece que el estilo de enseñanza corresponde a una clase que utiliza la exposición dialogada, que podría oscilar entre la alta y la mediana interactividad. La aplicación de la técnica de Flanders que nos ha permitido examinar la dinámica que presenta esa interactividad en las clases. Consideramos muy importante haber encontrado que hay cierta tendencia a una mayor comunicación por medio del correo electrónico, aunque más en el caso del posgrado (maestría) que en el pregrado.
Santa Gadea, K. & Ramos Uchuya, G. (2012). Aplicación de técnicas didácticas y evaluativas en la facultad de educación – UNMSM (2011). Investigación Educativa, 16 (29), pp. 1-14.
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