El estudio abordó las principales Corrientes Pedagógicas Contemporáneas que han marcado y marcan la formación del hombre. Se ha considerado los componentes de cada una de ellas, analizándolas y comparándolas con los estilos o métodos de enseñanza en la Educación Física propuestos por Muska Mosston. Se tomó como aspectos básicos la concepción educativa, los propósitos de la enseñanza, las relaciones profesor alumno, los contenidos educativos, la metodología y la evaluación. Se ejecutó una investigación descriptivo comparativa, la que tuvo como propósito determinar la relación existente entre las corrientes pedagógicas y los estilos de enseñanza de la Educación Física, arribándose a la conclusión de que los estilos de enseñanza guardan una relación directa con la concepción educativa de las Corrientes Pedagógicas Contemporáneas.

Borda Hurtado, J. & Ormeño Tercero, M. (2010). Las Corrientes Pedagógicas Contemporáneas y los estilos de enseñanza en la Educación Física. Investigación Educativa, 14 (26), pp. 1-26.