El objetivo de este trabajo es investigar la interacción que existe entre el conjunto de creencias autorreferenciadas y las estrategias utilizadas para lidiar y, eventualmente, superar la adversidad en adolescentes que viven en situación de vulnerabilidad social. Para ello se utilizó cuatro instrumentos: la Escala Rosemberg de Autoestima (1965), la Escala Piers-Harris de Autoconcepto (1984), la Escala Bandura de Autoeficacia para Niños y Adolescentes 1990) y una entrevista preparada específicamente para esta investigación. Participaron 25 adolescentes, de sexo masculino, de 15 a 18 años de edad, que viven albergados en una ONG en la ciudad de Curitiba, Paraná. Los resultados indican una autoestima de nivel medio, un autoconcepto y una autoeficacia positiva en la mayoría de estos adolescentes. Y los estudios de caso realizados destacan el papel de estas creencias en el enfrentamiento con la adversidad y en el eventual proceso resiliente.

Loos, H. & Núñez Rodríguez, S. (2008). El proceso de incorporación de creencias auto referenciadas en adolescentes que han vivido en situación de vulnerabilidad social. Investigación Educativa, 12 (22), pp. 1-21.