"="">El artículo estudia los internados indígenas en el México
posrevolucionario y en Bolivia, considerando las similitudes en sus
desplazamientos desde la ciudad al campo y las formas específicas en que cada
elite nacional discutía acerca de la educación indígena. Examina también las
relaciones entre educadores mexicanos y bolivianos, y sus visiones de la
experiencia del otro país. El análisis sugiere que estas experiencias y debates
resultan reveladores de ideas comunes acerca de la ciudad (moderna y
civilizada) frente al campo (primitivo y atrasado), así como de la idea del
campo como el lugar natural y apropiado para el indígena.
"="">
"="">Giraudo, L. (2010). De la ciudad mestiza al campo indígena: internados indígenas en el México posrevolucionario y en Bolivia. A
nuario de Estudios Americanos, 67 (2), pp. 519-547.