Este estudio nace de nuestro interés por continuar reflexionando y aportando a la construcción de una educación culturalmente pertinente de las diversas comunidades peruanas en un marco de afirmación de la identidad y reconocimiento de la diversidad cultural y de promoción de la interculturalidad. Explora el desarrollo de la identidad en una comunidad afrodescendiente de Piura y la situación de la Educación Inicial en ella. Hemos analizado los encuentros y desencuentros entre la educación formal de las niñas y niños más pequeños de Yapatera y el movimiento de afirmación cultural que se desarrolla en el seno de la sociedad local. La aproximación a la forma de vida de una comunidad afrodescendiente y a la educación que recibe ha permitido entender y recoger las experiencias y problemas a los que debe hacer frente; conocer y analizar sus percepciones, creencias y comportamientos; y aportar al desarrollo de modos creativos y relevantes de trabajar la cultura y la identidad afroperuanas en la Educación Inicial.

* Párrafo del texto extraído como resumen.

León, A. (2014). Yapatera. Afirmación afroperuana, educación inicial y horizonte posible. Lima: Tarea Asociación de Publicaciones Educativas.