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La diversidad cultural, social y lingüística en la formación de maestros y profesores. Apuntes sobre un recorrido
Descripción
Deseo revisar distintas propuestas de formación docente permanente en las que he participado tanto como docente, así como autora de materiales de estudio o como tutora de maestros y profesores en ejercicio que cursaban licenciaturas de complementación curricular. Las instancias formativas a las que me refiero tienen en común la preocupación de acercar algunas categorías de la sociolingüística que entran en diálogo con las propuestas teóricas planteadas en los artículos de Sawaya (2008), Cagliari (1985) y Houston (1997) a quienes sigo en este trabajo.
* Párrafo del texto extraído como resumen.
Oviedo, M. (2013). La diversidad cultural, social y lingüística en la formación de maestros y profesores. Apuntes sobre un recorrido. El toldo de Astier, 4 (7), pp. 105-114
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