El objetivo del estudio fue evaluar cómo mejorar el conocimiento y la actitud de los estudiantes de Farmacia hacia la diabetes, mediante la implementación de un programa de educación de una semana. Diseño: El estudio se realizó entre el 25 y el 29 de abril de 2011, entre estudiantes de 3er año de la carrera de Farmacia, conformados en dos grupos: uno experimental y otro de control. Se llevaron a cabo conferencias y presentaciones visuales en educación y práctica de la diabetes durante cinco días. Tres estudios se realizaron en dos grupos: el grupo control y experimental no intervenido y el de estudio experimental intervenido. Un cuestionario se utilizó como herramienta de estudio con 46 preguntas en diez categorías. Resultados: Las puntuaciones en el conocimiento sobre todo aspecto de la diabetes se incrementó después de la intervención educativa, lo que fue significativo (P <0,05) diferente de la de grupo de control. Conclusión: El marcado aumento en el conocimiento sobre la diabetes entre los estudiantes de farmacia ilustra la importancia de la intervención educativa. Los programas educativos pueden aumentar notablemente la capacidad educativa, la eficiencia y la confianza tanto en los estudiantes de farmacia, así como en los profesionales.

Muhammad, H. Khan, S. Asif, M. Qamar, A. Hassan, A. Amir, M. Murtaza, G. (2013). Influences of one week education program on the knowledge and approach of pharmacy students towards Diabetes Mellitus. Acta Bioethica, 19(1), pp. 1-6.