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Las potencialidades de la historia oral en la enseñanza: ¿qué aprenden los alumnos en el trabajo con testimonios?
ACUEDI
25/10/2014
Descripción
"="">Son múltiples las potencialidades que suelen atribuirse a la
Historia Oral para promover en los alumnos un adecuado aprendizaje de la Historia.
Ahora bien, al momento de definir los “aprendizajes adecuados” el principal
parámetro disponible hasta el momento está dado por la naturaleza y las
características del conocimiento producido por la ciencia histórica. Así, por
ejemplo, se propone que los alumnos deben alcanzar un adecuado manejo de la
multicausalidad o del tiempo histórico."="">* Párrafo del texto extraído como
resumen."="">
"="">Aisenberg, B. (2006). Las potencialidades de la historia oral en la enseñanza: ¿qué aprenden los alumnos en el trabajo con testimonios?. Clío & Asociados, (9-10), pp. 36-55.
"="">Aisenberg, B. (2006). Las potencialidades de la historia oral en la enseñanza: ¿qué aprenden los alumnos en el trabajo con testimonios?. Clío & Asociados, (9-10), pp. 36-55.
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