El trabajo con alumnos de la Carrera de Historia (Profesorado y Licenciatura de la Facultad de Formación Docente en Ciencias), que cursan el segundo año y se inician en el tratamiento de los temas de Historia Americana indígena y colonial, nos ha permitido observar la existencia de preconceptos y prejuicios referidos a la problemática del género. Se puede inferir que los mismos provienen de la educación formal e informal previa a la universitaria.
* Párrafo del texto extraído como resumen.
Scarafía, I. & Giletta, C. (1999). Los libros de texto de la escuela media y/o del tercer ciclo de la EGB: el tratamiento del Género en la Conquista y Colonización española de América. Clío & Asociados, (4), pp. 121-130.