"="">Analizar los manuales para el secundario se nos presenta
como un desafío interesante. Este tipo de texto genera una doble situación: por
un lado, como lo señala Umberto Eco, \"la confianza que sentimos,
intuitivamente, por el libro de lectura, no es debido a los méritos de este
último. sino a nuestras debilidades, que los libros de lectura han creado y
alimentado. \"; y por otro, una lectura critica produce un
\"extrañamiento\" que nos \"exige leer y releer una pagina en la
que se difunden ideas que estamos habituados a considerar \'normales \' y
\'buenas\' y que nos preguntamos: pero ¿es verdaderamente así?\"
"="">
* Párrafo del texto extraído como resumen."="">
"="">Simonoff, A. (1997). Los usos del siglo XX en los manuales de secundarios.
Clío & Asociados, (2), pp. 87-95.