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1967
524
La teoría pedagógica de John Dewey. Aspectos normativos y componentes utópicos
ACUEDI
26/03/2014
Descripción
Repensar la teoría pedagógica de John Dewey desde el paradigma crítico, constituye para nosotros, los pedagogos, un verdadero desafío. Su obra está siendo reconsiderada en los ámbitos académicos y de la práctica educativa, no de forma estática y acrítica, sino abierta al análisis y al debate.
Castiñeiras, M. (2002). La teoría pedagógica de John Dewey. Aspectos normativos y componentes utópicos. Revista de filosofía y teoría política, nro. 34, pp. 63-69.
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