El artículo pretende establecer, en alguna medida, los conceptos que sobre el proceso de enseñanza manejan los profesores universitarios. Igualmente, trata de desmitificar algunas “verdades” y estereotipos acerca de lo que es realmente la enseñanza y que aún continúan manifestando no pocos sectores docentes de la Universidad. Destaca también el hecho de que para ejercer la enseñanza se requiere de una preparación previa, porque el ejercicio intuitivo de la enseñanza ahora no solo es inadecuado sino hasta peligroso, y que el docente universitario requiere, así, de una doble profesionalización: la propia de la profesión originaria y la proporcionada por la preparación docente específica en aspectos de didáctica y pedagogía. Finalmente, se diferencia con claridad los diversos niveles de intervención en el aula: la exposición, el dar clases y el enseñar, señalando con toda claridad que no es lo mismo dar clases que enseñar. Lo primero es con frecuencia labor de diletante obligado y lo segundo es ejercicio de la experiencia eficaz e ilustrada.

Mesía Maraví, R. (2011). Algunas reflexiones acerca del proceso de enseñanza en la universidad. Investigación Educativa, 15 (28), pp. 1-9.