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Paradigmas de Investigación Evaluativa de Programas Educacionales

ACUEDI
22/10/2013
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Descripción

El artículo trata de la confrontación entre los paradigmas naturalista y experimental para la evaluación de programas educacionales. Examina los argumentos teóricos de cada paradigma y la metodología propuesta para llevar a cabo una evaluación. Finalmente, plantea la posibilidad de reconciliación entre ambos paradigmas.


Flores Barboza, J. (2006). Paradigmas de Investigación Evaluativa de Programas Educacionales. Investigación Educativa, 10 (17), pp. 1-19.

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ACUEDI

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