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Del divorcio al matrimonio igualitario: teoría y práctica en la formación universitaria
Descripción
El presente artículo analiza las vinculaciones entre la teoría y la práctica en la formación de profesionales universitarios apelando a la metáfora del matrimonio igualitario. Se plantean las diversas acepciones de práctica para, finalmente, desde la perspectiva de considerar al conocimiento teórico y al conocimiento práctico como dos formas interdependientes de conocimiento, plantear la necesidad de incluir ambos a lo largo de toda la formación.
Palabras claves: Formación profesional, Teoría y práctica, Conocimiento práctico, Epistemología de la práctica
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Información del autor
Jorge Steiman
Profesor para la enseñanza primaria, profesor y licenciado en Ciencias de la Educación y Magíster en Didáctica. Se desempeñó como docente en los niveles primario, medio y superior no universitario, y ocupó cargos de gestión académica en el sistema universitario. Actualmente se encuentra realizando su tesis en el doctorado en Educación y se desempeña como Director Nacional de Gestión Universitaria en el Ministerio de Educación de la Nación y profesor titular por concurso de antecedentes y oposición de las cátedras de Didáctica y Didáctica IV en la Universidad Nacional de San Martín y en la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, respectivamente. Además de varios artículos en revistas especializadas y capítulos en libros con otros autores, publicó: ¿Qué debatimos hoy en la Didáctica? (Baudino, 2004); Patio, parque, pizarrón (Espartaco, 2004); Más Didáctica en la Educación Superior (Miño y Dávila, 2008).
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