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La participación social en la educación en Bolivia en el Contexto de la implementación de la IEB
ACUEDI
30/05/2016
Descripción
La presente investigación pretende develar lo que ocurre en términos de participación social en las comunidades de Itanambikua, de la región guaraní, y de Tomoroco, de la región quechua de Bolivia, en el contexto de la implementación de la educación intercultural bilingüe. De igual modo, el estudio realizado devela también el accionar de los CEPOs que, como señalan las leyes vigentes, participan en la definición de políticas educativas y realizan el seguimiento a la ejecución, sobre todo en temas relacionados a la interculturalidad y el bilingüismo.
* Párrafo del texto extraído como resumen.
Machaca, G. (2007). La participación social en la educación en Bolivia en el Contexto de la implementación de la IEB. FUNPROEIB Andes
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