Este trabajo se propone discutir el concepto kantiano de Ilustración (Aufklä- rung) en un triple aspecto: 1) la noción de saber implícita en el uso del lema sapere aude, referida no al conocimiento (a una razón técnica), sino a una noción de razón que culmina en la sabiduría (Weisheit); 2) la noción de pensar por sí mismo (Selbstdenken), de la que se muestra su conexión intrínseca con una razón intersubjetiva y comunicativa, no solipsista; 3) la actitud hacia las creencias religiosas tal como se presenta en la doctrina de los postulados de la razón práctica, que señala un límite en la Ilustración kantiana superable con una ulterior ormalización.
La Rocca, C. (2006). Kant y la Ilustración. Isegoría, (35), pp. 107-127