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La historia del tiempo presente en las escuelas de Argentina y Brasil

ACUEDI
27/04/2014
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Descripción

El texto presenta, discute y compara las experiencias argentina y brasileña en la transición de la dictadura a la democracia en los años \'80, basado en currículos, programas y materiales didácticos. Se discute, además, el papel de esas experiencias en la constitución del tema de la historia reciente o historia del tiempo presente para en el debate político contemporáneo y, en lo específico, en la enseñanza escolar de la historia.


De Amézola, G. & Cerri, L. (2008). La historia del tiempo presente en las escuelas de Argentina y Brasil. Trabajos y comunicaciones, nro. 34, pp. 1-20.

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