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La evaluación en la alfabetización informacional en el contexto de la educación superior: aproximación teórica

ACUEDI
19/01/2014
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Descripción

La necesidad de medir el impacto del proceso de alfabetización informacional en las universidades se convierte en una premisa dentro del análisis del desarrollo la sociedad de la información. Es por ello que el artículo que se presenta constituye un paso inicial. Se ofrece una revisión del tema de la evaluación en el proceso de alfabetización informacional, por parte de la comunidad científica internacional. Se mencionan las diferentes aristas con las cuales el tópico es tratado en el contexto universitario. Finalmente se realiza un recorrido desde la década de los 70 hasta la actualidad para conformar una aproximación teórica al tema abordado.


Meneses Placeres, G. (2008). La evaluación en la alfabetización informacional en el contexto de la educación superior: aproximación teórica. Biblios, nro. 31, pp. 1-11.

http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/

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